RECENT POSTS
Science Experiences Manangement for Early Childhood
Teacher Jintana Suksamran
Friday,November 7 ,2014.
Thime 13.00 to 16.40 pm.
วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผน
หน่วยกบ
ส่วนประกอบของกบ
ขั้นนำ : บอกส่วนประกอบของกบ และความแตกต่างระหว่างกบนา กับ กบบลูฟร็อก
ขั้นสอน : 1.ร้องเพลงกบ
2.ครูมีรูปภาพกบนา กับ กบบลูฟร็อก มาให้เด็กดูและให้เด็กบอกระหว่างความแตกต่างของกบทั้ง
2 ชนิด จากนั้นครูเขียนตามที่เด็กบอกลงในแผ่นชาร์ต
ขั้นสรุป : ครูและเด็กช่วยกันอ่านความแตกต่างของกบ 2 ชนิด ร่วมกัน
หน่วยกะหล่ำปลี
ประโยชน์ และ ข้อควรระวัง
ขั้นนำ : นำเข้าสู่บทเรียนโดยการปรบมือ เพื่อให้เด็กมีสมาธิและมีความพร้อมที่จะเรียนรู้
ขั้นสอน : ร้องเพลงกะหล่ำปลี และ เล่านิทานเรื่องคนสวนขายกะหล่ำปลี จากนั้นครูถามประโยชน์และข้อควรระวังจากกะหล่ำปลี จากเด็กๆ แต่ครูมีการพูดนำให้เด็กได้คิดก่อน
ขั้นสรุป : ครูและเด็กร่วมกันสรุปโทษของกะหล่ำปลี และเขียนลงในกระดาษหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอ่านครูอ่านไปพร้อมๆกับเด็ก
หน่วยส้ม
ประโยชน์ของส้ม
ขั้นนำ : ครูร้องพูดคำคล้องจอง เพื่อเก็บเด็ก
ขั้นสอน : ครูสอนการทำน้ำส้มคั่น โดยครูเริ่มจากแนะนำอุปกรณ์ให้เด็กรู้จักทีละอย่าง จากนั้นครูสอนวิธีการทำน้ำส้มคั่นทีละขั้นตอน
ขั้นสรุป : ครูขออาสาสมัครเด็กที่อยากจะลองทำน้ำส้มคั่นออกมาทำหน้าห้องเรียน และให้แบ่งเพื่อนชิม
หน่วยดอกมะลิ
ขั้นนำ : ครูพูดคำคล้องจองดอกมะลิ เพื่อเก็บเด็ก
ขั้นสอน : ครูบอกอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำ ดอกมะลิทอด และบอกวิธีการทอดดอกมะลิ
ขั้นสรุป : ครูขออาสาสมัครเด็ก ที่อยากลองทำดอกมะลิทอดออกมาทำหน้าชั้นเรียน และแบ่งเพื่อนๆในห้องชิม
หน่วยไก่
วิธีการเลี้ยงดูไก่
ขั้นนำ : ครูพูดคำคล้องจอง และให้เด็กท่องตาม
ขั้นสอน : ครูมีภาพไก่มาให้เด็กดู ให้เด็กได้ทำความรู้จัก และถามคำถามเรื่องไก่แก่เด็กว่าไก่ กินอะไรเป็นอาหาร ไก่อาศัยอยู่ที่ใด เพื่อเป็นการให้เด็กได้ใช้สมองในการคิด และยังทำให้เด็กกล้าแสดงออก
ขั้นสรุป : ครูบอกวิธีการดูแลเลี้ยงดูไก่แก่เด็ก และให้เด็กออกมาเต้นเพลงไก่เพื่อเป็นการผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
หน่วยปลา
ขั้นนำ : ครูใช้การปรบมือเพื่อนำเข้าสู่บทเรียน
ขั้นสอน : ครูสอนเด็กทำ ปลาทูทอด โดยครูจะบอกอุปกรณ์ และวิธีการทำปลาทูทอดแก่เด็กๆ
ขั้นสรุป : ครูขออาสาสมัครเด็ก 1 คน เพื่อที่จะออกมาทำปลาทูทอดกับครู และนำไปแบ่งให้เพื่อนๆชิม
การนำไปใช้
จากการนำเสนอกิจกรรมในวันนี้ มีข้อควรปรับปรุงแก้ไขมากพอสมควร คำถามที่ต้องใช้กับเด็ก หรือกลวิธีการสอน อาจารย์ได้อธิบายให้รายละเอียดเพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไข
เพราะเมื่อถึงเวลาที่ต้องฝึกสอน จะได้นำความรู้ ความเข้าใจตรงนี้ไปใช้ให้ถูกต้อง
ประเมินผล
ตนเอง : ยังไม่มีพื้นฐานการสอนที่ดี ควรฝึกฝน แล้วออกมาสอนหน้าห้องบ่อยๆ
เพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจนำเสนอ และทำกันอย่างเต็มที่
อาจารย์ : อธิบายและคอยแนะนำข้อบกพร่องของการนำเสนอ
